小学校受験ロードマップ|年少から受験当日・1日のスケジュール

FAMILY ROADMAP

  1. 今の学年から、次にすることが分かる。
  2. 受験までの流れを、ひと目で。
  3. 学年と月から、今することを選ぶ。
    1. 4月|身支度を一つ、一緒に
    2. 5月|好きな遊びを知る
    3. 6月|ことばのやり取り
    4. 7月|水や砂で比べる
    5. 8月|家族と小さな体験
    6. 9月|順番を待つ
    7. 10月|手を使って楽しむ
    8. 11月|気持ちを言葉に
    9. 12月|暮らしの中で数える
    10. 1月|話を聞いて動く
    11. 2月|友達との遊び
    12. 3月|一年の好きに気づく
    13. 4月|話して、聞く
    14. 5月|数と形を遊ぶ
    15. 6月|制作を楽しむ
    16. 7月|体験を言葉にする
    17. 8月|夏の経験を一つ
    18. 9月|一緒に取り組む
    19. 10月|ルールを楽しむ
    20. 11月|短い習慣を試す
    21. 12月|無理を見直す
    22. 1月|聞いてから始める
    23. 2月|自分で伝える
    24. 3月|年長への準備
    25. 4月|現在地を確かめる
    26. 5月|必要な分野を選ぶ
    27. 6月|初めての場を経験
    28. 7月|夏の課題を少数に
    29. 8月|練習と体験を組む
    30. 9月|慣れたことを確かめる
    31. 10月|当日の流れに慣れる
    32. 11月|考査の前後を落ち着いて
    33. 12月|家庭の段階に合わせる
    34. 1月|入学後を少しずつ
    35. 2月|朝の支度を試す
    36. 3月|新生活を楽しみに
  4. 年少|暮らしと遊びの土台をつくる
    1. 子どもと取り組むこと
    2. 保護者が進めること
    3. 子どもと取り組むこと
    4. 保護者が進めること
    5. 子どもと取り組むこと
    6. 保護者が進めること
  5. 年中|学校を知り、経験を広げる
    1. 子どもと取り組むこと
    2. 保護者が進めること
    3. 子どもと取り組むこと
    4. 保護者が進めること
    5. 子どもと取り組むこと
    6. 保護者が進めること
    7. 子どもと取り組むこと
    8. 保護者が進めること
  6. 年長|志望校対策と出願を整える
    1. 子どもと取り組むこと
    2. 保護者が進めること
    3. 子どもと取り組むこと
    4. 保護者が進めること
    5. 子どもと取り組むこと
    6. 保護者が進めること
    7. 子どもと取り組むこと
    8. 保護者が進めること
  7. 受験直前|慣れた生活で、当日へ
    1. 子どもと取り組むこと
    2. 保護者が進めること
    3. 子どもと取り組むこと
    4. 保護者が進めること
    5. 子どもと取り組むこと
    6. 保護者が進めること
    7. 子どもと取り組むこと
    8. 保護者が進めること
    9. 子どもと取り組むこと
    10. 保護者が進めること
  8. 1日のスケジュール例
  9. 今週の予定に落とし込む
  10. 比較した内容を、今月の準備につなげる

今の学年から、次にすることが分かる。

年少・年中・年長・直前期ごとに、家庭での取り組みと保護者の手続きを確認できます。

秋〜冬の入試を想定した家庭向けのモデルです。学校別の確定日程ではありません。早期入試は前倒しし、対象年度の公式案内で確認してください。途中から始める場合も、過去の項目をすべて埋める必要はありません。

積み木に取り組む架空の親子の写真風AI生成画像

PREPARATION / 全体像

受験までの流れを、ひと目で。

今の段階を出発点にして、必要な準備を選びます。

  1. STEP 01年少暮らし・遊び絵本・身支度・体験
  2. STEP 02年中経験・学校選び制作・見学・家庭の方針
  3. STEP 03年長対策・出願必要な分野・書類・日程
  4. STEP 04直前期確認・休息持ち物・移動・生活時間

開始時期や進め方は家庭ごとに異なります。過去の段階をすべて終える必要はありません。

THIS MONTH / 今月の一歩

学年と月から、今することを選ぶ。

今月の提案から、わが家で取り組むことを一つ選びましょう。過去の月を埋め直す必要はありません。

学年と月を選ぶと、この欄に提案が表示されます。

編集部による家庭向けモデルです。月は締切や達成期限ではありません。秋〜冬の入試を想定しているため、早期入試は前倒しし、出願・考査は各校の対象年度の公式案内を優先してください。教室の「新年長」表記と区別し、園での学年を選びます。

試験が近い方は「受験直前」へ ↓ / 年長の夏から始める方へ →

月別の提案を一覧で読む
年少|4月〜3月

4月|身支度を一つ、一緒に

子ども:着替え・靴・片づけのうち、本人がやってみたいことを一つ。
保護者:家庭で大切にしたいことを、言葉にして残す。

5月|好きな遊びを知る

子ども:公園・積み木・絵本で、好きなことをじっくり楽しむ。
保護者:上手さより、夢中になる場面をメモする。

6月|ことばのやり取り

子ども:絵本の絵を見て、見つけたものや気持ちを話す。
保護者:一日に取り組みを増やしすぎていないか振り返る。

7月|水や砂で比べる

子ども:大きい・小さい、多い・少ないを遊びの中で経験する。
保護者:夏の家族の予定と、休む日を先に決める。

8月|家族と小さな体験

子ども:買い物や料理で、見たり触れたりしたことを話す。
保護者:写真やメモに、本人の言葉を少し残す。

9月|順番を待つ

子ども:ごっこ遊びや簡単なゲームで、交代する経験をする。
保護者:学校を選ぶ条件を、通学・教育方針・費用で書き出す。

10月|手を使って楽しむ

子ども:ちぎる・貼る・折るなど、好きな制作を一つ。
保護者:気になる学校の公式サイトを一校だけ読んでみる。

11月|気持ちを言葉に

子ども:うれしい・困ったなど、日常の気持ちを会話する。
保護者:来年度に確認したい説明会や見学の情報源を整理する。

12月|暮らしの中で数える

子ども:配膳や片づけで、一人一つ・同じ数を経験する。
保護者:家族の教育方針に変化がないか、短く話し合う。

1月|話を聞いて動く

子ども:遊びの中で、一つのお願いを聞いて試す。
保護者:家庭で続けられていることと、減らしたいことを分ける。

2月|友達との遊び

子ども:相手の考えを聞く、貸す・借りるを少しずつ経験する。
保護者:必要なら教室を体験し、親子の負担や相性を確認する。

3月|一年の好きに気づく

子ども:できるようになったことや、またしたい遊びを話す。
保護者:年中の予定は余白を残して組み、見学情報の確認先を決める。

年中|4月〜3月

4月|話して、聞く

子ども:絵本や一日の出来事を、短いやり取りで楽しむ。
保護者:学校の説明会・見学の受付方法と公開予定を確認する。

5月|数と形を遊ぶ

子ども:積み木や買い物で、数・形・位置に触れる。
保護者:学校で大切にしていることと、家庭の考えを比べる。

6月|制作を楽しむ

子ども:はさみ・のり・折り紙で、作りたいものを形にする。
保護者:見学で聞いたことを「公式説明」と「自分の感想」に分ける。

7月|体験を言葉にする

子ども:自然や料理の体験を、絵や言葉で振り返る。
保護者:通学経路を調べ、平日朝に確認したい点を整理する。

8月|夏の経験を一つ

子ども:本人が興味を持った体験を選び、自由に遊ぶ時間も残す。
保護者:学費・通学・預かりを含めた入学後の生活を試算する。

9月|一緒に取り組む

子ども:友達や家族と役割を分けて、一つの遊びを進める。
保護者:候補校の選考で必要な分野を、公式案内から確認する。

10月|ルールを楽しむ

子ども:簡単なゲームで、ルールや順番を守って遊ぶ。
保護者:家庭でできることと、教室に相談したいことを分ける。

11月|短い習慣を試す

子ども:制作・数・言葉などから一つ選び、短く取り組む。
保護者:教室の「新年長」と園の学年を区別し、予定を確認する。

12月|無理を見直す

子ども:難しいことは具体物や遊びに戻して経験する。
保護者:志望校候補と、平日の学習・休息の時間を整理する。

1月|聞いてから始める

子ども:指示を最後まで聞き、分からないときは尋ねる。
保護者:模試や講習は、参加目的と振り返る点を決めて選ぶ。

2月|自分で伝える

子ども:好きなことや困ったことを、普段の言葉で話す。
保護者:候補校の通学条件・費用・放課後を、未確認欄ごとに整理する。

3月|年長への準備

子ども:得意なことを楽しみつつ、生活のリズムを整える。
保護者:春以降の公式案内を確認する担当と日を決める。

年長|4月〜3月

4月|現在地を確かめる

子ども:必要な分野を短く試し、得意と困りごとを見る。
保護者:対象年度の募集要項の公開予定・出願資格・居住条件を確認する。

5月|必要な分野を選ぶ

子ども:全部を一度に増やさず、志望校に必要な取り組みを絞る。
保護者:見学・説明会の申込方法と期限を確認する。

6月|初めての場を経験

子ども:指示を聞く、参加する、切り替える経験を重ねる。
保護者:子どもの成長や家庭の具体的なエピソードをメモする。

7月|夏の課題を少数に

子ども:模試は点数だけでなく、取り組み方を振り返る。
保護者:講習・家庭学習・休む日の配分を見直す。

8月|練習と体験を組む

子ども:志望校対策と生活体験を組み合わせ、休む日も作る。
保護者:願書・写真・必要書類・支払い・併願移動を確認する。

9月|慣れたことを確かめる

子ども:待つ・切り替える・分からなくても試す経験を重ねる。
保護者:出願・受付確認・面接・考査・入学手続き期限を一つの表へ。

10月|当日の流れに慣れる

子ども:服・靴・道具を試し、生活時間を無理なく整える。
保護者:受験票・集合場所・持ち物・代替経路と付き添いを確認する。

11月|考査の前後を落ち着いて

子ども:受験日が近い場合は慣れた課題を中心に、終えたら休息を。
保護者:受験中は最新連絡を確認。結果後は手続期限・返金条件を確認する。

12月|家庭の段階に合わせる

子ども:受験が続く場合は直前期へ。終了したら普段の遊びや生活へ。
保護者:考査や手続きが残っているか、学校ごとの公式案内を確認する。

1月|入学後を少しずつ

子ども:身支度や持ち物の整理を、本人のペースで経験する。
保護者:受験終了後は入学説明会・学用品・預かり申込の案内を確認する。

2月|朝の支度を試す

子ども:朝食・着替え・準備を、無理のない順序で試す。
保護者:通学・学童・迎えを、短縮授業や長期休暇も含めて試算する。

3月|新生活を楽しみに

子ども:通学路や持ち物に少しずつ慣れ、遊ぶ時間も大切に。
保護者:学校指定の準備と、入学直後の家族の担当を確定する。

教室選びはこちら|特徴・合格実績・費用を比較する →

チェックは「取り組む方針が決まった・確認できた」記録に使えます。子どもの達成度や合格可能性を測るものではありません。同じ端末・ブラウザーに保存されます。

STEP 01

年少|暮らしと遊びの土台をつくる

4〜8月

子どもと取り組むこと

あいさつ・着替え・片づけを一緒に経験する。絵本や公園遊びを楽しむ。

保護者が進めること

家庭で大切にしたい教育方針を話し合い、子どもの好きなことを記録する。

9〜12月

子どもと取り組むこと

積み木・折り紙・ごっこ遊びで手や言葉を使う。順番を待つ経験を重ねる。

保護者が進めること

気になる学校の校風・通学・学費・給食・放課後を調べる。

1〜3月

子どもと取り組むこと

季節の行事や買い物で数・形・言葉に触れ、気持ちを言葉にする。

保護者が進めること

年中の見学・説明会を調べる。教室は必要に応じて体験し、家庭との相性を見る。教室の特徴・合格実績・費用を確認する →

STEP 02

年中|学校を知り、経験を広げる

4〜6月

子どもと取り組むこと

絵本の内容を話す。数や位置の遊び、はさみ・のりを使う制作を楽しむ。

保護者が進めること

説明会・見学で教育方針と家庭の考えを比較し、気になる理由を残す。

7〜8月

子どもと取り組むこと

自然観察・料理・買い物を経験し、見たことを絵や言葉で表す。

保護者が進めること

通学経路を確認し、交通費や放課後の預かりを含めた暮らしを考える。

9〜11月

子どもと取り組むこと

友達と協力する、ルールを守る、話を聞いて行動する経験を重ねる。

保護者が進めること

志望校に必要な分野を整理し、家庭学習と教室の役割を決める。

12〜3月

子どもと取り組むこと

短い家庭学習を試し、難しいことは遊びに戻して経験する。

保護者が進めること

志望校・併願候補と年長の週間予定を整理する。模試・講習は目的を決めて選ぶ。

STEP 03

年長|志望校対策と出願を整える

4〜5月

子どもと取り組むこと

ペーパー・運動・制作・行動観察・面接のうち、必要な分野の現状を見る。

保護者が進めること

当年度の説明会・募集要項の公開予定・出願資格・居住条件を確認する。

6〜7月

子どもと取り組むこと

指示を聞く、初めての場に参加する経験を重ねる。模試は取り組み方も振り返る。

保護者が進めること

子どもの成長や家庭の具体的なエピソードを残し、夏の課題を少数に絞る。

8月

子どもと取り組むこと

志望校に合わせた練習と体験を組み合わせる。休む日も確保する。

保護者が進めること

願書・写真・必要書類・支払方法を確認し、併願と移動を仮組みする。

9月〜出願期

子どもと取り組むこと

待つ・切り替える・分からなくても取り組むことを練習する。

保護者が進めること

各校の出願、受付確認、面接、考査、入学手続き期限を一つの表で管理する。

STEP 04

受験直前|慣れた生活で、当日へ

8〜4週間前

子どもと取り組むこと

慣れた課題を中心に確認する。面接は丸暗記より普段の会話を大切にする。

保護者が進めること

受験票・日時・集合場所・服装・持ち物・交通経路と代替経路を確認する。

3〜2週間前

子どもと取り組むこと

当日に使う服・靴・道具を試す。生活時間は無理なく少しずつ整える。

保護者が進めること

付き添い、きょうだいの預け先、仕事、移動の担当を確定する。

1週間前

子どもと取り組むこと

新しい課題を増やしすぎず、できることを確認する。睡眠と休息を優先する。

保護者が進めること

学校の最新連絡、受験票、天気、交通情報を確認する。

前日

子どもと取り組むこと

軽い振り返りで終え、普段に近い過ごし方をする。

保護者が進めること

持ち物をそろえ、出発・集合時刻と緊急連絡先を家族で共有する。

当日

子どもと取り組むこと

食事・トイレ・着替えを落ち着いて済ませる。終わったら頑張った過程を振り返る。

保護者が進めること

学校指定の受付時間に合わせて移動し、直前に注意を詰め込みすぎない。

A DAY WITH YOUR FAMILY

1日のスケジュール例

時刻と学習時間は編集部が組み立てた一例です。必須量や効果を保証する基準ではありません。登降園・昼寝・通塾・お子さまの様子に合わせて調整し、疲れている日は学習を省いて構いません。

年少|遊びと生活の中で
  1. 6:30〜7:00|起床・着替え・朝食
  2. 8:00〜9:00|登園準備・登園。持ち物を一緒に確認
  3. 園で過ごす時間|遊び・食事・休息。園の生活を優先
  4. 14:00〜16:00|降園後はおやつ・休息・自由遊び
  5. 16:00ごろ|余裕があれば5〜10分、絵本・積み木・折り紙のどれか一つ
  6. 18:00〜19:00|夕食・入浴・翌日の準備
  7. 19:30〜20:00|読み聞かせ・就寝へ

保護者の準備:週に1回、子どもの好きなことや学校選びのメモを見直す。

年中|短く、続けられる習慣へ
  1. 6:30〜7:00|起床・着替え・朝食
  2. 8:00〜9:00|登園。朝に余裕があれば言葉や数の遊びを5分程度
  3. 園で過ごす時間|友達との遊び・活動・休息
  4. 14:00〜16:00|降園後はおやつ・休息・外遊び
  5. 16:00ごろ|10〜15分を一枠。ペーパー、制作、言葉の遊びから一つ
  6. 18:00〜19:00|夕食・入浴。今日の出来事を会話する
  7. 19:30〜20:00|絵本・就寝へ

保護者の準備:説明会予約や学校比較は、子どもの学習と別の時間にまとめる。

年長|志望校対策を小分けに
  1. 6:30〜7:00|起床・着替え・朝食
  2. 7:30ごろ|余裕のある日は、慣れた課題を5〜10分
  3. 8:00〜9:00|登園。朝の学習で出発を遅らせない
  4. 14:00〜16:00|降園後の休息・自由遊び・運動
  5. 16:00ごろ|15〜20分の一枠を例に、必要な分野を練習。続ける場合も十分に休憩
  6. 18:00〜19:00|夕食・入浴・翌日の準備
  7. 19:30〜20:00|会話や絵本で落ち着き、就寝へ

通塾日は家庭の課題を減らすか省く。朝と夕方の両方を毎日行う必要はありません。

受験直前|量を増やさず、整える
  1. 当日を見据えた時刻|必要な起床時刻へ、直前一日だけでなく徐々に調整
  2. 朝|食事・トイレ・着替えをゆとりを持って
  3. 日中|普段の園生活・休息を基本に。登園の扱いは家庭と園で相談
  4. 帰宅後|休息を先に。慣れた課題を短く確認する程度でもよい
  5. 夕方|服や持ち物の確認は保護者中心に行う
  6. 夜|夕食・入浴・普段に近い就寝準備
  7. 前日|長時間の模試形式や新しい課題を詰め込まない

受験当日は集合時刻から逆算します。食事・トイレ・移動・受付の余裕を取り、学校が指定する来校時間を守ります。

18時ごろ帰宅する家庭の例
  1. 6:30〜7:00|起床・朝食・身支度。朝に余裕がある日だけ短い活動を一つ
  2. 日中|保育園・幼稚園と預かり保育の生活を優先
  3. 18:00ごろ|帰宅・休息・夕食
  4. 19:00ごろ|入浴・翌日の準備。余裕があれば年少は絵本、年中・年長は短い課題を一つ
  5. 19:30〜20:00ごろ|落ち着く時間・就寝へ。帰宅が遅い日は追加課題を省く

朝が早い家庭では就寝も早めるなど、睡眠を削らない順序で調整します。夕方の課題を休日にすべて持ち越す必要はありません。

休日・通塾日の組み立て方
  • 午前:年少は公園や生活体験、年中・年長は短い課題を一つ選んでから外遊びへ。
  • 昼:食事・休息・必要に応じた昼寝を確保。
  • 午後:制作、買い物、料理、自然観察などから一つ。自由に遊ぶ時間も残す。
  • 教室や模試のある日:移動も負担に含め、前後の家庭課題を減らす。
  • 夜:翌週の予定を家族で確認。子どもに結果を繰り返し問いたださない。

今週の予定に落とし込む

子どもの取り組みと保護者の準備を、それぞれ1〜3個に絞ります。「いつ・誰が・何をするか」を決め、月に一度、負担と生活の様子を見直しましょう。

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教室の体験で確認する5項目を見る →

学校の通学・学費・生活を比較する →

併願・日程・手続き期限を確認する →

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作成日:2026年11月1日。一般的な家庭向けの準備案です。学校ごとの選考内容・出願条件・日程は対象年度の学校公式案内をご確認ください。

入学後の生活をシミュレーションし、説明会で聞くことを整理する →

年長の夏から始める方へ|最初にすること・減らすこと →

比較した内容を、今月の準備につなげる

候補校ごとに見学の質問を残し、月別の予定・担当・完了チェックを管理できます。

わが家の比較ノートを使う →
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